馆藏编号 ZLH-070

生命医学 · 新增馆藏·专题补充

童第周

实验胚胎学家 · 1902—1979

从“差生”到科学家，他用实验追问生命怎样开始。

值得记住的贡献

为什么值得记住？

开创中国实验胚胎学研究，在发育生物学和海洋生物研究中取得重要成果。

人物速览

先用三条信息认识童第周

实验胚胎学家
中国科学院学部委员
他开创中国实验胚胎学，在发育生物学和海洋生物研究中取得一系列成果。

生卒年份：1902—1979

完整人物故事 · 约 6 分钟阅读

从时代难题到一生选择

不跳转外部页面，也能了解童第周为什么走上这条路、具体做成了什么，以及这些成果怎样影响后来的人。

面对的时代难题

生命系统十分复杂，疾病的原因、诊断和治疗都需要严谨证据，任何结论都必须经得起重复验证。童第周所从事的实验胚胎学家工作，正是在这样的现实需要中展开。

真正做成的事情

开创中国实验胚胎学研究，在发育生物学和海洋生物研究中取得重要成果。具体来说，回应国家与社会需要：他开创中国实验胚胎学，在发育生物学和海洋生物研究中取得一系列成果。；用专业方法解决难题：他善于用显微操作和对照实验，从胚胎早期发育过程寻找生命形成的规律。；留下可以延续的力量：他建立研究队伍、培养学生，使实验胚胎学在中国形成可持续发展的学科。

工作怎样一步步推进

研究者把临床观察、基础实验和长期随访连接起来，在团队协作中逐步缩小未知范围。1930年，赴比利时学习实验胚胎学；1934年，回国开展教学与研究；1955年，当选中国科学院学部委员；1978年，任中国科学院副院长。

成就背后的选择

他开创中国实验胚胎学，在发育生物学和海洋生物研究中取得一系列成果。他善于用显微操作和对照实验，从胚胎早期发育过程寻找生命形成的规律。他建立研究队伍、培养学生，使实验胚胎学在中国形成可持续发展的学科。理解这段经历，既要看到个人长期选择，也要看到同事、学生和工程团队的共同努力。

它和普通人有什么关系

医学与生命科学的进步会变成更早的诊断、更有效的治疗和更多被保护的生命。理解童第周，不能只记住一个称号，更要看见一项专业工作如何进入国家建设和日常生活。

怎样准确地记住

从“差生”到科学家，他用实验追问生命怎样开始。同时也要记住，重大成果通常属于长期协作的团队。纪念童第周，不是把复杂历史简化成个人神话，而是理解关键人物、合作伙伴和时代条件怎样共同促成突破。

主要贡献

他／她具体做成了什么？

回应国家与社会需要

他开创中国实验胚胎学，在发育生物学和海洋生物研究中取得一系列成果。

用专业方法解决难题

他善于用显微操作和对照实验，从胚胎早期发育过程寻找生命形成的规律。

留下可以延续的力量

他建立研究队伍、培养学生，使实验胚胎学在中国形成可持续发展的学科。

关键节点

童第周的人生时间线

1930
赴比利时学习实验胚胎学。
1934
回国开展教学与研究。
1955
当选中国科学院学部委员。
1978
任中国科学院副院长。

走进故事

成就背后的选择与坚持

常见问题

关于童第周，还可以了解这些

最值得记住的贡献是什么？

他开创中国实验胚胎学，在发育生物学和海洋生物研究中取得一系列成果。

这项成就是一个人完成的吗？

不是。他善于用显微操作和对照实验，从胚胎早期发育过程寻找生命形成的规律。其中既有个人的关键判断，也离不开团队协作和长期积累。

今天为什么还要了解这段故事？